V diskuzním kruhu jsme se přivítali a udělali úvod do nového tématu: „Co by měl člověk dělat pro to, aby byl zdravý?“, „Jak vypadá nemocný člověk?“ Předškoláci vyjmenovali pět smyslů, které máme a uvedli příklady. Děti rozvíjely jemnou motoriku chodidel – chůze po hmatovém chodníku na boso. Na svítícím panelu pozorovaly rentgenové snímky částí těla (např. lebka, hrudní koš apod.). Děti skládaly puzzle „lidské tělo“, „kostra člověka“, „orgány lidského těla“ – předškoláci pojmenovávali jednotlivé části těla, kosti, orgány a jejich funkce. Děti využily Albi tužku a knihu „Lidské tělo“. V ranním kruhu diskutovaly o důležitosti pohybu pro lidské zdraví. Starší děti kreslily, jak cvičí, aby byly zdravé. Neopomněli jsme ani pohyb na čerstvém vzduchu. 🙂
